конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі»

На виконання наказів управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації від 05.11.2018 №278 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми», Міністерства освіти і науки України від 01.10.2018 №1044 Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми», від 31.05.2018 №555 «Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» та з метою підвищення професійного рівня і розвитку творчого потенціалу фахівців психологічної служби у системі освіти України було проведено міський етап Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми» (далі-конкурс).

На конкурс було подано 5 авторських програм з різних напрямків профілактичної та корекційної роботи. Аналіз конкурсних матеріалів свідчить про творчий підхід учасників до організації профілактичної роботи з дітьми, різноманітність вибору форм, методів, напрямків роботи, партнерство та співробітництво у досягненні результатів.

Заслуговує на увагу Програма соціально-психологічної підтримки для дітей соціально незахищених категорій "Після третьої", яка реалізується в Тернопільській ЗОШ№4 уже впродовж чотирьох років і може бути зразком партнерської взаємодії загальноосвітньої та вищої школи, батьківської громадськості та соціально-психологічної служби. Тісне спілкування зі студентами-волонтерами, які проводять додаткові заняття, надають допомогу у виконанні домашніх завдань, позитивно впливає на психологічний стан дітей, адже діти в особі студента радше бачать старшого друга, наставника, консультанта. Успішна реалізація програми відбувається завдяки проведенню психологічних занять у формі тренінгу, які проводять шкільний психолог Кусень Марія Зіновіївна та соціальний педагог Лещишин Тетяна Орестівна. Такі тренінгові заняття дозволяють створити в школі умови, за яких діти соціально-незахищених категорій мають можливість отримати потрібні нагляд та підтримку, легше проходять період адаптації до навчання в середній школі, почувають себе в нових умовах більш комфортно, відчувають підтримку та захист.

Психолог ТЗОШ № 19 Татарин Надія Орестівна представила  корекційно - розвивальну програму «Корекція поведінкових проявів дитини». Програма розрахована на учнів 3-4х класів і має на меті гармонізувати поведінку дітей початкової школи, у яких виявлено певні проблеми (тривожність, агресивність, імпульсивність та ін), що забезпечує своєчасну профілактику відхилень у поведінці та особистісному розвитку школярів.

Цікавою є і профілактично-розвивальна програма «У колі друзів» психолога НВК ШПЛ№2 Гусак Алли Василівни. Програма спрямована на профілактику дезадаптації п'ятикласників і передбачає як вивчення особистісних рис учнів так і формування у них адекватної самооцінки, навичок самоконтролю негативних емоцій, а також створення атмосфери довіри і підтримки у класі. Особливістю даної  програми є присутність на заняттях класного керівника як рівноправного учасника групи або помічника тренера, що дає можливість вчителю безпосередньо вивчати своїх учнів, бачити їх взаємодію, емоції, відносини у класі, що значно полегшує формування позитивного мікроклімату в колективі.

Програма практичного психолога ЗОШ№27 ім.В.Гурняка Сербіної Рити Григорівни «Корекція тривожності молодших школярів» спрямована на подолання тривожності, підвищення самооцінки, розвиток навичок саморегуляції емоційних станів, розвиток комунікативних умінь та сприяння процесу становлення позитивних відносин у дитячій групі.

Навчальна програма з позашкільної освіти для дошкільників «Я хочу вчитись» розроблена і апробована психологом Комунального закладу Тернопільської міської ради «Центр творчості дітей та юнацтва» Прачук Іриною Миколаївною у співпраці із педагогами та керівництвом Центру, враховуючи вимоги сучасної освіти. Відмінність даної програми полягає у поєднанні формування пізнавальної сфери дітей та корекції негативних тенденцій соціально-емоційного розвитку.

Додаток №1

до наказу управління

освіти і науки ТМР

від 06.12.2018 № 474

Список переможців

міського етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм

практичних психологів і соціальних педагогів

«Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми»

для нагородження грамотами

управління освіти і науки Тернопільської міської ради

місце	Назва авторської програми	Автор / авторський колектив	Заклад освіти
І	Програма соціально-психологічної підтримки для дітей соціально незахищених категорій "Після третьої"	соціальний педагог Лещишин Тетяна Орестівна,  практичний психолог Кусень Марія Зіновіївна	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4
ІІ	Корекційно-розвивальна програма «Корекція поведінкових проявів дитини».	практичний психолог Татарин Надія Орестівна	Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19
ІІІ	Профілактично-розвивальна програма «У колі друзів»	практичний психолог Гусак Алла Василівна	Тернопільський навчально-виховний комплекс школа І-ІІІ ступеня - правовий ліцей№2.

Парадигма освітніх інновацій-2019. Психологічна служба.

З 10 грудня до 19 грудня 2018 року на базі Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій та моніторингу  проводився VІ міський конкурс «Парадигма освітніх інновацій» за участю вчителів, вихователів, керівників гуртків, психологів. 

У цьогорічному конкурсі брали участь 4 психологи освітніх закладів, які подали роботи на конкурс у двох номінаціях:

. 

1. «Корпоративна діяльність психолога та педагога».
2. «STEM-освіта»

Робота психолога ДНЗ№1 Греняк Н.В. зайняла друге місце  серед учасників закладів дошкільної освіти.

У той час, коли вчителі початкової школи лише починають впроваджувати Лего-технології в освітній процес, творча група вихователів ДНЗ№1 під керівництвом психолога вже кілька років поспіть працює над тим, як інтегрувати   Лего - розробки у програму "Українське дошкілля", у розвиваючу роботу психолога ЗДО.

12 грудня 2018 р  у ПОДОЛЯНИ ХОЛЛ   відбувся перший обласний форум сім’ї «Щаслива родина – міцна Україна». Долучилися до нього близько 300 осіб – вчителі, соціальні педагоги, психологи, священики, представники влади та громадських організацій області. 

З досвіду роботи психолога НВК ШПЛ№2

Відкрите заняття з педагогами школи - правового ліцею №2 проводить психолог Гусак Алла Василівна.
тема суперактуальна -" Психологічні установки та  стереотипи  в роботі вчителя."

Було багато інтерактиву, учасники , виконуючи вправи,
робили висновки й отримували інсайти.
Т

Корабель педагогічної інноватики впевнено курсуватиме вперед, адже  кожен учасник психолого-педагогічного семінару- тренінгу отримав ресурси для самовдосконалення, педагогічної рефлексії. розуміння себе та особистості школяра.

Ознайомча практика першокурсників факультету педагогіки та психології ТНПУ ім.В.Гнатюка.

Майбутні психологи знайомилися зі структурою психологічної служби освіти, та з  функціональними обов'язками методиста зокрема. 

Засідання інтервізійної групи психологів ЗДО

Розгляд складних випадків

в корекційному  процесі з дітьми

04.12.2018

ПРОГРАМА  ЗАСІДАННЯ

інтервізійної групи психологів ЗДО

 І. Вступ. Повідомлення мети та структури зустрічі. Перший шерінг. Знайомство та очікування учасників групи. Вправа «Метафора професійної ідентичності».

ІІ. Корекційно-консультативні функції  психолога ЗДО.

1. Інформаційне повідомлення «Структура психо-корекційної роботи: основні стадії та прийоми».

2. «Психологічний портрет клієнта». Робота в групах.

III. Розгляд інтервізійного випадку (за запитом учасників).

IV. Заключний шерінг.  «Ресурсна позиція психолога». Підведення підсумків роботи групи. Зворотній зв'язок.

Несмашна Г.Є.,

методист ТКМЦ

Квілінська М.А.,

психолог ТКГ

учасники інтервізійної групи

3 грудня- Міжнародний день людей з інвалідністю

3 грудня- Міжнародний день людей з інвалідністю.
Встановлений  спеціальною  резолюцією № A/RES/47/3  Генеральної  Асамблеї  ООН на 47-ї сесії у 1992році. 
Цілі цього Дня були виражені окремою резолюцією № A/RES/47/88, прийнятою на тій же сесії. 
Заходи, до яких в цей День закликає всі країни ця шановна міжнародна організація, повинні бути спрямовані на інтеграцію людей з інвалідністю у життя нашого суспільства. 
Це не складно. Це не варто відкладати. Від цього залежить наша цивілізованість. Захищаючи  права та гідності людей з інвалідністю,  ми захищаємо своє людське обличчя. 

 Інвалідність - це не вирок. Практика показує, що люди з інвалідністю  стають повноцінними і високо ефективними членами суспільства, відмінними фахівцями і навіть політиками, ,соціально активними і життєствердними людьми, які надихають багатьох людей, в тому числі і абсолютно здорових.

у цьому мали змогу переконатися учні Тернопільських шкіл "19, 20, 21,22, 23 , класичної гімназії,  на зустрічі з депутатом Тернопільської обласної ради , 

п. Олександром Баштою, який виступив перед старшокласниками з лекцією 

"Це може статись з кожним. Люди з інвалідністю в Україні. Життя. Проблеми."