середа, 5 січня 2022 р.

Є час обіймати — і час уникати обіймів
є час щоб єднатись — і час залишатися вільним
є час на розмову — і час німувати у тиші
є час для любові — і є для байдужості ніша
усьому свій час і усьому доречна хвилина
і хвиля що винесла нас теж невдовзі відрине
і ніжність що нас підриває колись та й погасне
по-іншому тут не буває — живе те що вчасне
а що не на часі — те так і загине невчасним
бо виключно вчасно із нами трапляється щастя
тож будьмо уважні і будьмо для себе доречні
уміймо відважно дозволити іншому втечу
є час щоб кохати — й кохання що часу не знає
є час обіймати — і я от тебе обіймаю

Юрко Іздрик, із поетичної збірки «Меланхолії» http://bit.ly/2Gk1kJf.

Супервізія для психологічної служби

Деякі питання організації

та проведення супервізії для працівників психологічної служби

засідання інтервізійної групи фахівців психологічної служби на таку тему було проведено 16.12.2021р. на базі ТКМЦНОІМ.

Обговорювались питання впровадження супервізії в освіту, роль і місце працівників психологічної служби в цьому процесі, рефлексивна позиція працівника психологічної служби та іі розвиток.

14 грудня 2021 року спільно з ІРЦ було проведено вебінар для фахівців психологічної служби "Формування толерантного ставлення до дітей з ООП як фактор запобігання насильства та жорстокого поводження з учнями інклюзивних класів"

Питання для обговорення на вебінарі:

• Налагодження взаємодії фахівця психологічної служби з батьками дітей з ООП.

• Дискусійні питання щодо перебування дитини з ООП з ЗЗСО.

Учасники мали змогу висловити свою позицію з дискутивних питань безпосередньо під час вебінару а також проголосувавши за посиланнями на платформі Mentimeter.com.

„ https://www.mentimeter.com/s/7554e84e6bf125f40846b31fe5098a67/2242969da103/edit

„ https://www.mentimeter.com/s/69cdb92c240709def80e5e733809f323/354280da4b41/edit

„ https://www.mentimeter.com/s/694b13f2780b5e0b196cc1be105ebe79/e5a97be0c7fc/edit

ПІДСУМКИ ШКОЛИ СУПЕРВІЗІЇ

15 грудня 2021 року завершила свою роботу пілотна «Школа супервізії» як новий інструмент щодо підтримки та розвитку професійної діяльності педагога НУШ.

Упродовж листопада у ЗДО № 5, 21 та у ЗЗСО№ 25, 27

ефективно, практично, дієво в режимах онлайн та офлайн консультантами - супервізорами були проведені тренінги, вебінари, надано пакети інструментів з формувального оцінювання, моніторингу професійних компетентностей педагогів, положення до різноманітних конкурсів, технологічні карти навчальних занять, чек-листи управлінця, проєкти програм, стратегії тощо.

Важливо, що участь в локальному проєкті брали  заклади, що очолюють новопризначені керівники, які прагнуть якісних змін, розвитку закладу, мотивують та стимулюють педагогів до самовдосконалення професійної майстерності та разом з тим цікавляться  питаннями з організації освітнього процесу.

Плідна співпраця обох сторін та взаємодія дають дієвий результат, спрямований на успіх учнів, вчителів, супервізорів!

КОНФЕРЕНЦІЯ ЦТДЮ

9 грудня 2021р. КЗ ТМР «Центр творчості дітей та юнацтва» в Українському домі "Перемога" провів конференцію «Вплив соціальних мереж на розвиток дитини» в рамках Всеукраїнської кампанії «16 днів проти насильства».

Спікерами виступили науковці ТНПУ ім. В.Гнатюка, психолог ТКМЦНОІМ, члени громадської організації «Християнський навчальний центр «Успіх», старші інспектори з особливих доручень відділу зв'язків з громадськістю управління патрульної поліції в Тернопільській області, вікарій Тернопільсько - Зборівської архиєпархії УГКЦ, Декан м. Тернополя Уповноважена особа у Тернопільсько -Зборівській архиєпархії УГКЦ, практичний психолог ЦТДЮ, президент міського учнівського парламенту «Наснага». В заході взяли участь педагоги ЦТДЮ, позашкільних та загально- освітніх навчальних закладів міста. Учасники мали змогу переглянути виставку плакатів «Стоп насильство», яку презентували здобувачі освіти гуртків ЦТДЮ. Конференція прийняла рекомендаційну ухвалу.

коворкінг ЗОШ№19

08.12.2021р. у ТЗОШ№19 відбувся коворкінг «Булінг: поняття, причини та наслідки» для класних керівників 1-11 класів. До коворкінгу он-лайн було залучено також працівників психологічної служби закладів освіти міста .

Захід проводився з метою розширення інформації про причини, прояви та наслідки шкільного булінгу і мобінгу, вироблення важливих навичок міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу, формування системи психолого-педагогічних дій з протидії шкільному булінгу та мобінгу, удосконалення навиків ефективного спілкування та раціональної поведінки педагогів під час конфліктів.

У ході проведення коворкінгу учасники знайомились з поняттям булінгу, його ознаками, різновидами та дійовими особами, відповідальністю за вчинені дії. У практичній частині коворкінгу учасники досліджували, вивчали, аналізували відповідні практичні відеокейси про випадки булінгу та формували алгоритм дій для їх розв’язання, заслуховували обґрунтування правильності дій від експертів та робили висновки щодо використання отриманих знань у практиці роботи класного керівника.

У якості експертів до роботи коворкінгу були залучені Яремко О. М., канд. юрид. наук, доц. кафедри психології та соціальної роботи ЗУНУ, Надвинична Т. Л., канд. псих. наук, доц. кафедри психології та соціальної роботи, керівник психологічної служби ЗУНУ, Несмашна Г.Є., психолог, Нюня Т.Л., консультант ТКМЦНОІМ, практичні психологи ТЗОШ№11 Тригук О.С., ТЗОШ№18 Осуховська І.М. , ТЗОШ№20 Шевчук О.І.

четвер, 9 грудня 2021 р.

БЕЗПЕКА ДІТЕЙ У МЕРЕЖІ

ДЖЕРЕЛА, РЕКОМЕНДОВАНІ МОНУ
ДЛЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ БЕЗПЕЧНОМУ КОРИСТУВАННЮ ІНТЕРНЕТОМ

ПОСІБНИКИ, РЕКОМЕНДОВАНІ МОНУ ДЛЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ БЕЗПЕЧНОМУ КОРИСТУВАННЮ ІНТЕРНЕТОМ

• Діти в Інтернеті : як навчити безпеці у віртуальному світі : посібник для батьків

• Виховання культури користувача Інтернету . Безпека у всесвітній мережі : навчально-методичний посібник

• Безпечне користування сучасними інформаційно-комунікативними технологіями / О. Удалова, О. Швед, О. Кузнєцова [та ін.]. – К.: Україна, 2010. – 72 с.

• Пам’ятка для батьків "Діти. Інтернет. Мобільний зв’язок", розроблена Національною експертною комісією України з питань захисту суспільної моралі.

• Онлайн-посібник "COVID-19. Поради з безпеки онлайн для батьків та опікунів "

• Посібник Ради Європи "Свобода вираження поглядів та інтернет "

• Навчально-методичний посібник "Керівництво із соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки підлітків в інтернеті "

• Методичні рекомендації до використання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти навчально -методичного посібника та робочого зошита „Інтернет , який ми хочемоˮ (the Web We Want)

• Дізнайся про свої права в цифровому середовищі

• Попередження та протидія КІБЕРБУЛІНГУ в дитячому середовищі України

• Запобігаємо кібербулінгу змалечку

•Безпечна електронна пошта для дітей http://www.onlandia.org.ua/pages/e-mail

• "Онляндія" http://www.onlandia.org.ua

• Безпека в Інтернеті http://www.onlandia.org.ua/pages/v_turvallisesti

• Права дітей у мережі http://www.onlandia.org.ua/pages/v_lapsen_oikeudet

• Батькам підлітків http://www.onlandia.org.ua/pages/kidtips15-18

• Гра «Подорожуємо віртуальним світом разом!» http://online-bezpeka.kyivstar.ua/projects/kidsininet

Безпека в інтернеті. Матеріали та ресурси з сайту ІМЗО

• Захист і реалізація прав дітей у цифровому середовищі – важливий документ від Ради Європи

Навчально-методичні ресурси

• Навчально-методичний посібник «Обачність . Пильність . Захист. Ввічливість . Сміливість »

• Посібник містить плани уроків призначені для учнів та учениць початкової школи та зосереджені на ключових принципах мережевого етикету й безпеки. Заняття запропоновані у п‘яти темах: обачність в Інтернеті, пильність в Інтернеті, захист в Інтернеті, доброзичливість в Інтернеті, сміливість в Інтернеті.

• Посібник Клан Кліц-Клац . Виховання дітей в цифрову еру

• Посібник для батьків у доступній формі містить необхідну інформацію та поради, які будуть корисні батькам для сприяння позитивному використанню дітьми цифрових технологій.

• Робочий зошит для підлітків the Web We Want (Інтернет , який ми хочемо )

• Посібник створений молодими людьми для молоді, спрямований на вивчення прав та обов’язків в Інтернеті та заохочення до роздумів про поведінку в Інтернеті.Запропоновані 18 завдань допоможуть підліткам перевірити свої навички, дізнатися більше про свої права в онлайн-світі.

• Посібник для вчителів the Web We Want (Інтернет , який ми хочемо ).

• Посібник містить плани уроків, що пропонують ідеї та заходи, щоб заохотити молодь розвивати навички творчого та критичного мислення, необхідні для повноцінного життя в світі.

• Методичні рекомендації до використання в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти навчально -методичного посібника та робочого зошита „Інтернет , який ми хочемоˮ (the Web We Want).

• Рекомендації містять практичні пропозиції для інтегрування занять, представлених у навчально-методичному посібнику та завдань у робочому зошиті „Інтернет, який ми хочемоˮ (Тhe Web We Want) в навчальні програми з предметів в закладах освіти України.

• Керівництво із соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки підлітків в Інтернеті

• Посібник містить теоретичні питання безпечної поведінки в Інтернеті, опис занять та 8 тренінгових вправ із розвитку базових компетенцій безпечної поведінки підлітків в Інтернеті, плани заходів для педагогів та батьків.

• Посібник з протидії мови ненависті «Закладинки »

• Посібник містить 24 приклади вправ з теми протидії мові ненависті онлайн через навчання з прав людини. У вправах розкриваються теми мови ненависті онлайн, прав людини в Інтернеті, свободи вираження поглядів, приватного життя і безпеки, інтернет-грамотності, демократії та участі.

• Онлайн-курс “Права людини в освітньому просторі ”

• Третій модуль курсу розкриває тему «Права людини та Інтернет»: еволюція концепції прав людини у цифрову еру, результати моніторингу сайтів закладів освіти в Україні (2018). Дає можливість дослідити власний сайт закладу освіти чи сторінку закладу освіти щодо дотримання прав дитини онлайн, дізнатись більше про законодавство та міжнародні ініціативи щодо безпеки дітей в онлайновому просторі.

• Методичні рекомендації щодо організації роботи сайту закладу освіти (із фокусом на повагу прав людини в онлайновому просторі )

Ресурси про День безпечного Інтернету:

• Офіційний сайт Дня безпечного Інтернету (англійською мовою): www.saferinternetday.org

• Сторінка «День безпечного Інтернету в Україні» у Фейсбуці: https://www.facebook.com/UkraineSID

• Сайт Центру кращого Інтернету: https://betterinternetcentre.org

ПЕРЕЛІК ОНЛАЙН-РЕСУРСІВ, РЕКОМЕНДОВАНИХ МОНУ ДЛЯ ДІТЕЙ

СПЕЦІАЛІЗОВАНІ ІНТЕРНЕТ-САЙТИ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Весела абетка;

Українська казка;

Дитяча література;

Левко;

Країна міркувань;

ІНТЕРНЕТ-САЙТИ БІБЛІОТЕК ТА ЕЛЕКТРОННИХ БІБЛІОТЕК

вебсайт Державної бібліотеки України для юнацтва (м. Київ);

вебсайт Національної бібліотеки України для дітей;

вебсайт Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського (м. Київ);

вебсайт "Буквоїд";

вебсайт Національної бібліотеки України імені Ярослава Мудрого (м. Київ);

вебсайт Державної наукової установи "Книжкова палата України імені Івана Федорова" (м. Київ);

вебсайт "Бібліотеки в мережі Internet";

вебсайт Бібліотеки Конгресу США;

вебсайт Національної бібліотеки Франції;

вебсайт Британської бібліотеки.

ІНТЕРНЕТ-САЙТИ МУЗЕЇВ І КАРТИННИХ ГАЛЕРЕЙ УКРАЇНИ

вебсайт "Музейний простір України";

вебсайт Національного художнього музею України;

вебсайт Національного музею історії України у Другій світовій війні;

вебсайт Національного музею народного мистецтва Гуцульщини та Покуття;

вебсайт Одеського художнього музею;

вебсайт Вінницького обласного краєзнавчого музею;

вебсайт Львівського музею історії релігії;

вебсайт Львівської національної галереї мистецтв імені Б.Г. Возницького;

вебсайт Музею Івана Гончара;

вебсайт Музею театрального, музичного та кіномистецтва України.

Сторінки